29 行
2 KiB
Text
29 行
2 KiB
Text
correctement à l'intérieur de la fourchette pour tirer profit du mouvement de
| |||
tendance.
| |||
Dans l'opérationnel en tendance, comme le prix est déjà en mouvement, une
| |||
partie de sa trajectoire aura été perdue. En profitant des opportunités dans la
| |||
fourchette, il y a une chance de prendre un mouvement plus grand.
| |||
Pour être correctement positionné au début de la tendance, vous devez être
| |||
capable d'analyser l'action du prix et le volume pendant le développement de la
| |||
fourchette. Heureusement, la méthodologie Wyckoff offre des directives
| |||
uniques avec lesquelles le trader peut accomplir cette tâche avec succès.
| |||
L'identification des événements et l'analyse de phase deviennent des outils
| |||
indispensables pour une lecture correcte de la fourchette.
| |||
Si vous n'observez pas une tendance clairement définie, le prix est plus probable
| |||
dans un contexte de fourchette. Cette tendance neutre ou latérale peut avoir
| |||
trois principaux intérêts derrière elle: elle s'accumule, en préparation d'un
| |||
mouvement à la hausse; elle se distribue, en préparation d'un mouvement à la
| |||
baisse; ou elle fluctue de haut en bas sans intérêt défini.
| |||
Les fluctuations aléatoires doivent être ignorées car il n'y a probablement pas
| |||
d'intérêt professionnel derrière ce marché. Il est important de comprendre que,
| |||
dans toutes les fourchettes, il n'y a pas d'intérêt professionnel et que, par
| |||
conséquent, si ces intérêts ne sont pas liés à un titre, le cours fluctue simplement
| |||
parce qu'il est en équilibre et les mouvements dans une direction sont
| |||
neutralisés par des mouvements dans la direction opposée.
| |||
Selon la loi de cause à effet, il est nécessaire que le prix consomme du temps à
| |||
l'intérieur de la fourchette en vue du déménagement suivant. Et ce mouvement
| |||
sera directement proportionnel au temps passé dans la fourchette. Cela signifie
| |||
que la courte portée génère des mouvements plus courts et que les distances
| |||
plus longues génèrent des mouvements qui parcourent de plus longues
| |||
distances.
| |||
25
|